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李辛甫名校长工作室赴苏州考察

发布时间:2018年06月29日      文档来源:xcxjsjxxx       字体:

  2018619日—20日,李辛甫名校长工作室一行在李辛甫校长和教师进修学校陈雨庆校长带领下,赴苏州大学实验学校考察学习学校文化建设。 

  苏州大学实验学校校长陈国安热情接待了工作室成员,并为大家做了苏州大学实验学校校园文化建设和学科专业化模块化教学课程构想的报告。 

  苏州大学实验学校是由苏州大学和苏州高铁新城联合创办的第一所公办十五年一贯制学校,目前有幼儿部18个班、小学部48个班、初中部18个班、高中2个班,秉承苏州大学“养天地正气,法古今完人”之校训。学校实行理事会领导下的校长负责制,自主招聘教师,部分教师实行企业年薪制。学校管理在很大程度上借鉴了大学教育的管理模式,如学校后勤、教务、班主任等工作由占教职工15%左右的职工来承担,学生作业由实习教师批改,让教师把100%的精力投入到教学工作中。 

  关于学科专业化模块化教学的课程构想,陈国安校长谈到了以“学科教育中心”促进学科教育的专业化。学校成立“学科教育中心”,负责学科教师的专业训练,“让专业教师上专业课,学科教师做学科的事;成立“健康教育中心”,负责学生心理、身体、运动健康指导;还有“班主任管理中心”,专业负责学生健康指导等等。 

  教师的专业化,需要对教师进行专业培训,陈教授认为教师的专业化主要体现在系统的学科知识、相对完整的学术训练以及日渐丰富的学科精神气质。学校通过专业补偿(每周一次每次一个半小时本专业大学课程学习)、学科唤醒(对学科本身产生兴趣)、学科保温(学费报销、领导带头的高学历学位进修)等手段来促使每一位学科教师的专业化成长。 

  陈国安校长以小学数学教学为例阐述学校教学的专业化。“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个模块分别由一位教师负责专项教学,再另设一节“拓展课”,对四部分内容进行综合。

 

  学校有超大规模的图书馆,图书陈列和阅读环境宽敞舒适,自动化图书借阅系统方便学生自主操作。

    室内外体育场馆设施设备齐全,各类功能教室配备到位,无不体现出学校“幸福生活的完整教育,英才启蒙的成长教育,国际视野的现代教育”的教学理念。 

  李辛甫校长做了题为“主题班会课的设计与实施”的专题报告,从主题班会课的定位、选题、目标、准备和实施、反馈和跟进等方面,深入阐述了学校主题班会课在班级建设管理中的重要性及组织实施方法。 

    两天的学习考察,紧张而充实。“别具一格”办学理念和管理方法让工作室成员印象深刻,受益匪浅!李辛甫校长意味深长地说:“苏州大学实验学校的办学、管理和教育模式具有开创性、独创性,我们只要能学到其中一两点,就不虚此行。”
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