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学习中交流 交流中成长——何春丽名园长工作室外出参观学习

发布时间:2018年10月09日      文档来源:何春丽幼教工作室       字体:

  为深化幼儿园的课程改革,探讨新时代背景下幼儿园管理的科学理念与有效策略,提高骨干教师课程实施的能力,整体提升幼儿园办园水平,2018927日至29日,何春丽名园长工作室一行十余人,前往杭州参加由浙江省学前教育研究会管理专委会组织的2018首届园长论坛,主题为《新时代背景下幼儿园管理的机遇和挑战》。 

  本次园长论坛内容丰富,为期3天的学习,给大家带来了一场精彩的幼教盛宴。论坛大咖云集,活动中聆听了6位专家的专题报告,有华东师大柳倩教授给大家带来《我国学前教育事业发展走向及其对幼儿园管理的挑战》专题报告,报告分析了2010年以来我国学前教育整体格局和发展趋势,并结合PISA评估阐释学前教育未来发展走向。 

  广西师范大学马焕灵教授的《幼儿园人身伤害法律纠纷风险及其应对》专题报告,为我们从法学的角度去审视幼儿园的管理,提升相关的法律认识。 

  浙江外国语学院李春玲教授对品牌二字作深入分析,她在《幼儿园文化领导与品牌建设》中指出要打造幼儿园的文化首先要盘点幼儿园历史、准确定位办园特色、明确办园理念,完善幼儿园品牌文化,基于幼儿园实践回归教育本源。 

  上海市静安区安庆幼儿园温剑青园长基于大数据时代,作《基于专业自觉的幼儿园课程评价》专题报告。她以我做我评价课程评价体系为例,启示我们要反思教学管理方式、课程管理、教师专业成长和幼儿学习方式的变革,推动基于专业自觉地幼儿园课程评价。 

  《园长课程领导力视野下幼儿园课程园本化实施策略》是浙江省特级教师王芳带来的干货,王特提出幼儿园在做顶层设计时要和课程做链接,要有整体意识。 

  李克建博士为大家带来报告《更新质量观念 建立内部自评机制 促进保教质量的可持续提升》,指出幼儿园教育质量应从静态要素论走向动态系统论。我们要关注幼儿园教育质量评价的未来趋势,以学习为中心、结果为导向、过程评价为主持续的改进。

 

  28日晚上,何春丽园长作为浙江省学前教育研究管理专委会的委员参加了全体委员工作会议。专委会主任李克建和副主任王芳与委员们一起讨论研究下阶段管理专委会的中心工作,听取委员们的建议,并具体布置了下一次的园长论坛活动。 

  29日上午,工作室成员分三组参加三个分论坛活动,并参观滨江区白金海岸幼儿园、月亮湾幼儿园、奥体中心幼儿园,力求资源最大化分享与交流。

  分论坛一:幼儿园课程改革与课程领导力 

  浙江师范大学教授王春燕抛出课程领导和课程管理的区别”“课程建构的逻辑起点在哪里?”“课程和文化之间的关系是什么?”“项目活动建构的起点在哪里,是否需要预设、怎样预设?四个问题,引发大家的头脑风暴,提出在课程改革过程中作为园长要做专业的引领人,在共同行动中指引老师前行达成课程目标,方显真正的课程领导力。 

  分论坛二:幼儿园评价与质量可持续提升 

  东道主华萍园长结合园内开展的智能体测活动进行了《探索多元评价 优化户外活动》的分享。浙师大杭州幼儿师范学院附属幼儿园朱瑶园长及其团队则分享了八年来持续探索出的儿童学习与发展评价架构与实施过程。台州市临海机关幼儿园林芳园长以建构游戏为切入点,带我们走进了他们的游戏评价研磨故事。四川省成都市成华区教育科学研究院朱昌渝所长畅谈了普惠性民办幼儿园教育质量评价体系的思考。 

  分论坛三:幼儿园法治化办园 

  宁波市宝韵幼儿园马春玉园长分享了幼儿园乌龙事件的。杭州市教育局法律顾问夏雪从法律思维下的出发,分享了校园管理的思维模式,提出要以辩证的方式来管理教育。 

  各分论坛在大咖的精彩点评和大家的思维碰撞中顺利结束,通过此次论坛,大家更加明确了在园务管理中应当重点把握的方向,以及课程领导力的重要性。 

  乘着浙江省学前教育研究会专家号快车,汲取了名优园长们满满的优秀学前教育理念,拓宽了视野,树立了正确的儿童观和课程观。在学习中交流,在交流中分享,在分享中前行,在何春丽名园长工作室组织引领下我们一起成长。 

    何春丽希望各成员通过多渠道学习,切实提升自身专业素养,树立正确的教育观、儿童观,进一步提升办园质量和水平。成员们也纷纷表示,此次外出学习,增强了各幼儿园发展的紧迫感和责任感,大家定以他山之石,可以攻玉的信心与决心,学他人之长,补已之短,用心探索,努力走出一条适合自已幼儿园特色的改革之路,努力提高保教质量,进一步推动全县学前教育事业快速发展。
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